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阜阳市第二十一中学2016年“读书伴我成长”活动方案  

2016-04-05 04:14:45|  分类: 工作文案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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阜阳市第二十一中学2016年“读书伴我成长”活动方案

     一、指导思想

为了更好地巩固我校2015年“读书伴我成长”活动成果,进一步推动和提升学校阅读工作,营造良好的读书氛围,激发师生的阅读兴趣,丰富师生的精神生活,提升教师的教育教学能力,提高学生的文化知识素养,构建内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化,在师生中树立热爱读书、崇尚科学的良好风尚,经学校研究决定,以区教育局文件为指导,结合学校阅读工作实际,特制订《阜阳市第二十一中学2016年“读书班我成长”活动方案》。

二、成立组织

    1.领导小组

2016年“读书伴我成长”活动领导小组

组  长:吴  斌

副组长:王海峰  姜君  

成    员:谢珺筱  张鹏飞  田  静   王候候   李  雷   李  根  李雪影  吕超祥            

领导小组下设办公室,办公室设在校办室,办公室主任:吕超祥(兼)

成员:赵宇 李罡

2.工作职责:

吴  斌:学校全面阅读工作

王海峰:校园文化宣传工作

姜  君:具体工作分配与监督

谢珺筱:党员教师阅读工作

张鹏飞:班主任阅读工作、八年级阅读工作

田  静:教师阅读工作

王候候:校园电视、广播站宣传及学生阅读工作  

李  雷:图书装备工作

李  根:负责七年级阅读工作

李雪影:负责七年级阅读课工作

吕超祥:拟定方案、下发通知、协调工作、负责八年级阅读课工作

赵  宇:校园网站阅读专栏管理

李  罡:档案整理

    三、活动时间

    2016年3月—2016年12月

 四、活动内容

 1、订规划

   各年级语文备课组长负责制定一份本年级学生读书计划,根据各年级学生阅读水平选定本学期阅读书目,阅读书目分为必读书目和选读书目,每月至少一本。

    2.捐好书

    发动全体师生,每人捐一本好书,围绕书籍的主要内容、语言特色,阅读意义撰写一段一百字左右的推荐理由上交班级,组建流动书库。师生之间可相互借阅,由班主任指定班级学生管理,统计好流动书库书籍名称、价格、捐书人、借阅者、借阅时间、交还时间,每月交流交换一次。交换时,要上交一份阅读心得。  

3.传好经

各组部负责人每周安排每班或指定个人,结合学校或班级开展的相关读书活动,围绕某项活动,选取某个角度,自拟题目,撰写一篇不少于600字的心得文章,经审阅修改后,将电子稿发至赵宇处,上传学校网站读书阅读专栏。

4.上好课

各班语文任课教师至少执教一节课外阅读指导课,形式可为“好书推介课”“阅读欣赏课”“读书汇报课”等,内容根据本年级组选定的必读书设计,教学设计需上传至教师平台。教导处将在十月份组织一次课外阅读指导课教研活动。

   5.撰好文

   全体师生每人写一篇生活随感,主题不限,题目自拟,要求每篇文章不少于600字,文中有不少于三处引用名人名言、名家语录,学生文章上交校团委,年末选出60篇,分类结集编印学生作品集《申蕴·我们在阅读的世界里》;教师作品上交教导处,年末选出60篇,分类结集编印教师作品集《申晖·我们在阅读的世界里》;班主任作品上交德育处,年末结集编印《申晓·我们在阅读的世界里》26篇;党员教师作品上交校党办,年末结集编印《申昱·我们在阅读的世界里》;校办搜集整理图片资料,整理编印《申晷·我们在阅读的世界里》

五、活动开展

1.党员教师

利用每周三组织活动,学习党报、党刊,记录要点,汇报心得,交流思想。

    2.班主任层面

①每个班级建立一个图书角,学生与图书零距离接触。

开展班级共读一本书活动。教师指定书籍(可以是名著、也可以是文学作品集),指定内容,每天安排一名学生将书带回家自主练习朗读,撰写阅读心得,第二天早晨6:50至7:00在班内朗读,并交流阅读心得。

 3.教师层面

    ①每天下午第为读书时间,包班教师负责组织,除非学校统一安排,任何教师不得以任何理由讲课,评讲习题,组织安排考试,安排学生作业等,占用学生读书时间。

    ②语文教师每周利用阅读课时间进行名著赏析、阅读指导、读书心得交流精彩选段朗读,给每个学生一次展示机会。评出每周读书之星,演讲之星,报校团委予以表扬。

教师层面

    艺体组教师指导学生利用选修课指导学生为名著绘制插图、指导编排课本剧。

    周利用一节课时间到阅览室借阅一本专业书刊,利用闲暇时间阅读撰写读书笔记例会后,临时抽两位教师交流读书心得,汇报读书情况,朗读精彩片段。

   3.家长层面

每天抽出半个小时时间,在孩子回到家时或做作业时,停止电脑、电视、手机,拿起一本书,陪孩子一起读书,营造良好的阅读氛围。学校德育处年末组织评选若干“智慧妈妈”“智慧爸爸”,颁发证书予以表彰。

4.学校层面

    利用宣传媒介营造阅读氛围。校园电视台、广播站准备一期与阅读相关的节目;电子彩屏制作阅读专题图片宣传;校园网站及时报道阅读先进人物。

    策划组织4月23日“世界读书日”活动宣传。

    成立读书社,定时、定点、定人交流读书心得。

    组织好书推荐活动。

    开展读书征文比赛。征集、评选读书征文,结集编印阅读成果。

    每周二至周五大课间开展古诗词经典诵读活动。

    每月评选阅读之星

 填写个人读书成长卡。学校为每位学生发放一张个人读书成长卡,由学生、任课教师、家长共同填写,记录学生读书历程。

    做好阅读活动工作总结

 

                                              阜阳市第二十一中学

                              

                                                2016年3月23日

 

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