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作文指导施新招 ——“我和学生一起写作文”活动小结

2016-12-05 11:05:45| 分类：赶考路上 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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作文指导施新招

——“我和学生一起写作文”活动小结

2016年12月2日下午，我所带的两个九年级班级的作文课上，我带同学们一起感受了细节描写在文章中的作用，指导学生通过语言描写、动作描写、神态描写等不同等的描写的角度对人物进行细节描写，突出人物的性格特征。

写作练笔时，让同学们每人自拟一个题目，收上来后，在班中指定一个人抽取一个作文题，大家一起写作文。

为了让此次作文能够有更多的主题，有更多的素材，写作练笔时，我让九(1)班同学就写自己的拟题写作。孩子们本想期待他人的大作，结果自设难题，自己解，感觉上了老师的当了一般。我呵呵一笑，告诉他们：吃亏就是占便宜。

九（3）班同学则做出了挑战。部分同学从中抽取题目完成作文练笔，与命题者同题写作，互较高低。

《那一刻，我的世界春暖花开》《春天的味道》《匆匆那年》《藏在心中的那一处风景》《旋律上的舞步》《远方的路》《转过那个街角》《初三，我来了》《黄昏》《我心中的那片海》《最美的时光遇见你》......读着学生的命题，让我怦然心动：成长的经历、遥远的梦想、难忘的瞬间、纯真的友谊、美好的渴望、坚定的信念、感恩的情怀都能从这一个个题目中呈现出来。这些孩子有着一个怎样的为梦想而执着追求的心、为亲情和友谊而呐喊歌咏的情愫啊！

题目是文章的眼睛，就像眼睛是心灵的窗户，透过这些诗意、温情的题目，我仿佛能感受到涌动在孩子心中呼之欲出的心声。那丰实的故事、形象的描绘、真挚的情感变成洋洋洒洒的文字后的幸福和愉悦也倾之而出......

限时五十分钟。有的同学四十分钟已经完成了任务。周末时间放弃了原有的约定，坐在家里电脑前审阅着每一篇传过来的学生的文章电子稿。修改、点评、上传网络和同学们一起交流。QQ的交流，有时竟在将近凌晨还没有停止。一遍一遍催促孩子们早点睡，而自己却又反倒睡不着。我被孩子们学习的精神所感动，也为孩子们辛苦的学习而隐痛。

都是为了未来美好的梦，都是行走在赶考的路上，大家相互鼓励着前行，谁也不想成为队伍中的最后一名。

发来的文章部分安排了自评，加上老师的点评和建议，处理一篇稿件最多时用时近四十分钟。一篇作文有初稿、二改稿、三改稿，改好后工整地誊写在方格纸上，自己用红笔抄写老师的评语，处理好后留作自己最美的收藏。

平时作文，老师不用十分钟就能批阅学生一篇文章，评语简洁；学生有的能够看懂评语，有的不知所云。九年级学生中考前，每位学生要打造出五篇不同素材和主题的文章，在考场上才能游刃有余。

此次作文训练也存在一些不足，学生只能在一到两处有亮点，如何打造更为新颖的作文样式，准备给孩子们再上一次作文写作指导课《如何给作文披上一件美丽的外衣》，从结构形式上指导学生装扮文章。

2016年12月5日于九（1）班教室

链接活动开展：我和学生一起写作文

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